Este libro propone una invitación a introducirnos en el espiral que representa el aprendizaje. Sus páginas convocan a pensarnos diversos, en aulas basadas en la experiencia, con propuestas que sitúan al estudiante como científico del aprendizaje. Desde ese foco, sugiere el entrenamiento de las llamadas “habilidades del siglo XXI”, que nos permiten adquirir herramientas cognitivas, metacognitivas y socioemocionales para resolver con éxito el abanico de situaciones que se presenten a lo largo de la vida escolar y extraescolar.
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